近日，40001百老汇网址商学院两支参赛团队载誉归来，他们在第三届吉林省“互联网+”大学生财会大赛中获多项大奖，为让广大师生近距离了解他们，校记者团对四名带队教师进行了采访。
记者：祝贺四位老师带领的40001百老汇网址两支参赛队伍在第三届吉林省“互联网+”大学生财会大赛中获得多项大奖。先给我们介绍一下这次大赛的有关情况以及40001百老汇网址两支参赛队伍的基本结构。
郑怡婷（教师）：第三届“互联网+”大学生财会大赛是由吉林省教育厅指导的，列入大学生学科竞赛名单中的重要比赛。40001百老汇网址从2017年11月开始筹备，在校内组建了20多支参赛队伍。经过五轮试练和一轮校内比赛，从80多名参赛学生中选拔出了八名同学组成两支队伍代表40001百老汇网址参加比赛，这八名同学来自三个专业，两个年级。在此次大赛中，40001百老汇网址取得了较好成绩。其中一支队伍获得了一等奖，另一支队伍获得了二等奖。
结合以往经验和这次比赛的情况来看，多专业融合、跨专业组队可以让学生更好的沟通交流，相互配合，有助于在比赛中取得更好的成绩。在团队设置上，我们有意将16级学生和15级学生安排在一起，让高年级带领低年级同学，起到传帮带的作用，16级的同学在比赛中向15级的学长学姐学习，在以后的比赛中帮助17级的学弟学妹，整体参赛队员成梯队式发展。
作为教师，对学生提出的需要和问题尽全力解决。我们见证了他们从每个个体融合成为一个真正互帮互助、荣辱与共的团队，并通过此次比赛，提高了团队意识，积累了比赛经验。这一路走来，我们和学生都成长了许多，希望明年的比赛40001百老汇网址能够取得更加优异的成绩。
记者：四位是40001百老汇网址两支参赛队伍的指导教师，你们带领学生从全省29所高校、53支参赛队伍中脱颖而出获得大奖，很不容易。想了解一下，你们是出于什么样的动机组织学生参加此次大赛的？
孙蕾（教师）：组织学生参加此类比赛，我们有四方面的考虑：一是学生需要，我们的学生需要借助参加大赛展示自己的平时所学，在此类赛事中取得优异成绩，以此证明自己并不比一本、二本的学生差，同时在日后就业之路上增加筹码，使自己更具竞争力；二是教师需要，教师需要这样一个平台将教学成果进行转化，并将赛事内容渗透到课堂中，深入到教学改革中；三是专业需要，我们知道，指导学生参加比赛并在比赛中获奖，在40001百老汇网址的专业评估中占有一定比重，专业评估决定了专业的发展，只有专业发展好，才能保证生源。因此，我们坚持走专业内涵建设的道路，尽一切可能给学生创造参加比赛的机会，锻炼学生的同时促进专业的建设；四是学校需要，我们学校正处于快速发展的阶段，需要在社会中提高影响力，在同行中提高地位，所以我们积极组织学生参加省级、国家级大赛，为学校争光。
记者：今年是40001百老汇网址的“教育教学质量年”，学校提出了“以学参赛，以赛促学”的教学理念，想问问各位，在日常教学中是如何将这一理念传递给学生的？
李圣状（教师）：我认为，“以学参赛，以赛促学”是非常符合当今时代背景和40001百老汇网址基本情况的。在日常教学中，我们主要从以下几方面入手：一是在学生中宣传“以学参赛，以赛促学”的理念，提高学生的认知能力，同时将这一理念与教学工作相融合，在潜移默化中将这一理念深植学生脑海；二是向学生阐明参加各项比赛的重要性，并强调参加该项赛事的权威性，以及参加赛事对学习、工作的促进作用；三是在学生中树立标兵、模范，强调榜样的力量，带动学生学习、参赛的积极性。
孙蕾（教师）：我认为无论是学习还是比赛，都要以学生为中心，比赛的结果也取决于参赛的学生，那么如何选出适合的参赛选手就至关重要。首先，要让学生了解参赛的重要性及学校给予的支持，另一方面要将比赛的信息及时准确的传达给学生。
我是会计学专业的一名教师，在日常教学中我主要通过四个方面将“以学参赛，以赛促学”的理念传达给学生：一是在做新生专业介绍的时候，会介绍本专业可以参加的比赛项目，并对各类比赛内容及比赛所需的专业知识做好讲解，如“互联网+”财会知识大赛，需要掌握的知识包括中级财务会计、财务管理、管理会计等，强调赛项内容与课程内容的相关性；二是为了确保每位同学都能及时了解比赛报名时间，会计学专业将4个年级的同学分别建立4个专业大群，保证信息的准确及时传达；三是每项比赛开始前，教师会提前编辑赛事介绍推送给学生，确保其他专业同学也能够获取比赛信息，有效的进行专业融合组队；四是各专业在制定培养方案时，会参考各项比赛指导教师的意见，在安排课程内容及安排授课时间上做适当调整，如此项比赛是在第二学期，那与之相关的课程我们会安排在第一学期进行学习，让同学们提前学完、学会，保证比赛中发挥最好的水平。
记者：能不能谈谈，参加这样的大赛对学生的学习、创新、创业是否有帮助？具体体现在那些方面？
王春丽（教师）：这次比赛40001百老汇网址有两支队伍参赛，每支队伍4名同学。比赛设置两个环节，第一环节为EVC实战，每人在团队里担任不同的职务，包括CEO、财务总监、市场总监、运营总监，确定的职务、明确的分工帮助学生进一步明确企业的目标为“生存、发展、获利”；第二轮是案例分析，共涉及12个模块，每个模块的知识都比较综合，赛前学生不断学习专业知识，克服各个模块的难题，有利于培养学生综合的专业素养。这次的比赛，学生更好的把理论知识与实践环节相融合，线上模拟经营也为线下的创新、创业提供了经验和思路，增强了学生未来创业的自信心。
李圣状（教师）：积极参加此类大赛 ，对学生的学习、创新、创业都有很大的帮助。首先，通过与其他高校学生同场比拼，同学们可以相互学习，开拓思路；其次，我们的学生通过比赛能够更容易发现自身的不足、缺陷，并进行针对性的学习；第三，在各类大赛中可以发现更多的创业商机，并寻找到志同道合的伙伴；第四，这类大赛比较重视实践性，学生在比赛过程中要做好企业的发展规划，并做出论证，这对学生以后创业有很好的借鉴作用。
记者：作为年轻教师，参加这样的大赛对日后的教育教学工作有什么样的作用？如对教师专业能力的要求、对教师职业技能的要求等方面。
郑怡婷（教师）：作为年轻老师，通过指导学生比赛，能够进一步提高自身的专业知识，及时更新知识库，同时做到查缺补漏。在与学生的合作共处中，了解每一位队员的性格，脾气秉性，更好的站在学生的角度思考问题，从而做到大浪淘沙般的筛选出更优秀的同学，组建更加默契的队伍，使每位队员都能够发挥所长。
在比赛过程中，老师与学生的沟通是多角度全方位的，我们将“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”确定为座右铭，经过学生们一个多月的不懈努力，指导教师的全力配合，最终取得了较好的成绩。
王春丽（教师）：作为此次参赛队伍的指导教师，首先感谢学校领导给我们提供的平台，这次的比赛不仅考验了学生的理论知识、动手能力、专业水平和团队协作能力，对进一步提高教师的教育教学能力有很大的促进作用。
传统的教学模式存在着“重理论、轻实践”的现象，很多实训也只是停留在模拟阶段，离企业要求还有很大的距离，而各类省级、国家级比赛是一个促进教师技能学习的良好平台，要在比赛中取得好成绩，教师就必须要掌握娴熟的职业技能，从原有的单纯完成教学任务转化为带学生参加各类比赛，把理论知识与实际操作相结合，真正做到把知识转化为技能。
因此，在以后的教学中我们老师应以就业为导向，及时更新教学理念、改进教学方法，教学内容上要做到以实用为目的，以培养应用型人才为目标，增强教学的针对性与实用性，为社会培养有用的高技能人才！
