学生质量的高低关键在于教师的素质，教师如果给学生一杯水，自己只有一桶水还远远不够，教师的水应该是流动的河。教师只有具备丰富的知识储备和广博的学识，才能培养出优秀的人才。教师要想做到知识时时更新，积极从事科研是其中的一条重要途径。教师只有了解学科前沿知识并进行深入研究，才能提升自身的理论与专业水平，提高自身的素质，从而实现教学相长，提高教学质量。

商学院专业基础教研室主任张国荣老师为了提升自身科研能力和研究水平，9月下旬参加了吉林省中华职业教育社、吉林省职业技术教育学会联合举办的吉林省职业院校教师科研能力培训班。为了使本教研室教师的科研综合能力共同提升，基础教研室于2024年9月29日召开了关于此次培训的分享会，分享会由张主任主持并做分享，专业基础教研室全体青年教师参加了会议。

张主任在分享会上详细地分享了她参加培训班所学的详细内容。分享的内容主要包括：吉林省中华职业教育社的由娜老师所培训的“课题分类、课题申报、课题开题与中期检查、课题结题以及在申报过程中需要注意的事项”等内容；吉林工程技术师范学院平和光教授题为《谈谈职业院校教师如何做课题——选题与文本撰写技巧》的专题讲座；吉林工程技术师范学院职教研究院《职业技术教育》编辑部张祺午研究员题为《做好科教融汇背景下的职教科研——基于学术论文选题与撰写视角》的专题讲座。

在此次分享会上，全体教师认真聆听并做了笔记，并纷纷表示通过此次分享使大家理清了科研的思路，明确了科研的方向，对学术论文的撰写有了更直观、更全面的认识，对于自身科研能力的提升起到了很好的指导作用，在今后的教学和科研工作中，基础教研室全体老师将以科学理论为指导，将科研心得应用到教学之中，以促进教学创新和推动教育教学高质量发展。

供稿单位：商学院专业基础教研室 撰稿人：张国荣 审核人：陈守则