学校深入贯彻落实习近平总书记和孙春兰副总理关于疫情防控的重要讲话精神，充分认识当前疫情防控的严峻性复杂性艰巨性。全校上下党政同责、师生同心、校内校外、同心战役。按照省委省政府、省教育厅的要求加强校园疫情防控强度，实行校园全封闭、封寝管理，全面启动线上教学。为缓解学生线上教学期间的焦躁情绪，充分调动学生的学习积极性，学校开展了“课前暖心三分钟”活动，倡议全体教师采取各种形式在课前三分钟对学生做好人文关怀。

一、集思广益，全员动起来

为有效开展“课前暖心三分钟”活动，学校教务处多次组织召开线上教学工作会议，大家群策群力、集思广益，鼓励教师们通过各种渠道、运用各种举措调动学生积极性，排解学生因封校而产生的心理压力。全校各教学单位充分发挥集体智慧，根据不同学科专业特色，精心设计“课前暖心三分钟”小活动，如观看抗疫视频、即兴合唱+独唱、教师自制视频短片、名画欣赏、学生作品展示、普及百科知识等，在教会学生如何以积极、正确的心态面对疫情的同时，也达到了传递知识的良好效果。

截至目前共有29位教师参与，并累积开展了29节课的暖心三分钟活动，其中有6个案例在每日对省教育厅的“一日两报”中作为典型经验和做法进行报送。

二、用爱交流，课堂暖起来

全校教师同心同德，以仁爱之心进行“心灵守护”，为学生的线上教学保驾护航。通过战“疫”思政课、共情专业课等多种形式，引导青年学子自觉担负应有的社会责任，为战胜疫情贡献自己的力量。

案例一：暖心课堂，爱的传递

学校动画专业教研室专业带头人高华老师，作为一名党员教师，在得知学校开展“课前暖心三分钟”活动后，第一时间为第二天上课的学生写了一封名为《让我们一起期待春暖花开》的信，来表达对学生的爱，鼓励学生：疫情终将会过去，让我们一起期待春暖花开……

为了让学生更直观地感受这封信的内容，高华老师搜集了学生从大一到大三生活和学习的照片，连夜为第二天上课的学生录制并制作了视频《让我们一起期待春暖花开——致19级动画二班全体同学一封信》。视频通过照片墙的形式记录了学生大一到大三的生活，还加入了长旅防疫的图文，让学生了解到疫情期间，长旅师生正在齐心努力着，保护他们的安全。学生们看到高老师特意为他们制作的视频，非常感动且深受鼓舞，纷纷为长春加油打气。

案例二：同心战“疫” ，同“屏”共振

旅游文化学院《酒店信息系统》课程的任课教师曹晶通过课前放松小游戏充分调动学生的学习积极性，化解疫情以及隔离造成的心理焦躁。她首先利用学习通讨论区发布课前小游戏内容，公布游戏要求和规则，通过系统选人开始游戏，同学们热情高涨，踊跃参与，达到了课前热身的良好效果。《旅游目的地管理》任课教师吕琦和《主题宴会设计》任课教师朱伟健通过观看抗疫感人视频鼓励学生们以正能量迎接学习和生活。《旅游专业英语》任课教师马影通过英语绕口令屏幕接龙的暖心小活动，增加线上同学间的隔空互动。

案例三：我们在一起——战“疫”云端大课

工学院工程造价专业杨晓辉老师课前组织“一起为吉林加油，长春加油”活动；土木工程专业课前发起讨论活动，同学们纷纷表达了封校日子里的喜怒哀乐；工程管理专业教师将前一天准备好的春日美景视频通过屏幕共享播放，看到春日生机盎然的美景，同学们纷纷赞叹，也将自己手机中长旅风景和宿舍照片分享给老师和同学们。

案例四：看到爱，感受爱

人工智能学院《分布式文件系统》任课教师武兴睿通过播放马晓东发明健康码，无偿给国家人民使用的视频，使学生们意识到大数据在国家重大事件发生时所发挥的关键作用，以及科技研究者们对国家健康、稳定、安全、强大的重要性，使学生感受到“爱”的重要性，“爱”是科技研究者奋斗的力量。《数据处理基础》任课教师郑雨晴在课前3分钟用扫二维码的方式向学生讲述长旅的抗疫故事。她首先在课前播放轻松愉快的音乐，展示做好的二维码，指引学生用微信扫一扫，展示文字内容。讲解二维码的原理以及用wps的制作过程演示。既让学生用此技术表白爱意，感恩父母，感恩爱你的人，又可以将专业知识融入其中。

案例五：山河云开笑容里

基础部《C语言程序设计》任课教师崔天明通过课前发放调查问卷了解学生线上学习条件及学习状态，介绍分享了“健康码”的相关资料，引申出学习本课程的意义，让学生对如今人手一个的健康码对疫情防控起的重要作用有了进一步的认识。《大学英语2》任课教师孙光宇借体育盛事东风，正值双奥结束之际，带领学生做手势版动画视频《雪龙吟》，鼓舞学生爱国情义，同时宣扬众志成城精神。《大学英语4》任课教师李晔课前利用学习通的【主题讨论】功能发起讨论：“When will Changchun’s lockdown end? Make your daily plog”，用时下大学生喜欢的图文方式来记录自己的日常生活，大学生乐于分享生活，Plog形式轻松，这样做的目的是希望学生们能够有计划、有意义的进行隔离学习生活。

案例六：以言传情，以歌聚力

外国语学院《英语视听说4》任课教师许可新在课前先通知学生熟悉《你的答案》这首歌。课前三分钟一起即兴合唱，让同学们的心情随着歌词和伴奏而充满力量，与此同时，使用学习通平台发布关于抗疫话题的“双语主题讨论”，有效融入课程思政元素，潜移默化的提升学生英语思辨能力。《翻译理论与实践》任课教师胡雅楠在课前以温馨的话语去关怀、温暖学生，用日语知识与学生开展互动、交流，通过温情的语言舒缓释放学生的压力。

学校“课前暖心三分钟”活动开展以来，全校教师提高政治站位，戮力同心，携手并肩，用专业精神、专业方式传递关爱、传递力量、传递信心，把温暖和爱传递给学生们，为战胜疫情贡献力量！学生们参与积极性高、配合度强，能够敞开心扉与教师进行交流，解决了校园封闭期间存在的困惑、释放了积压在心中的压力，在教师的开导下能够调节心态，坚定共克时艰的勇气和信心。相信疫情终将过去，我们必定会迎来阳光明媚、充满希望的春天。