1.课程基本信息

课程名称：《大学英语3》    课程性质：公共必修课

授课对象：21级B班         授课教师：路平

使用教材：《新视野大学英语读写教程》第三册

授课章节：Unit 4  Let’s go

2. 教学目标

1. 知识和技能目标

1. 掌握Text A的核心词汇、重点句式；

2. 掌握本单元写作技巧cause and effect、理解文章结构；

3. 掌握口语展示技巧“如何建立共情”；

4. 掌握听力长对话的答题技巧；

2. 道德素养目标

1. 引导学生了解中国古代灿烂的文明；讲好中国故事；

2. 了解我国旅游资源，体会人类命运共同体，促进文明交流；

3. 辩证思考“读万卷书，行万里路”即“学”与“行”的关系。

2. 教学重难点

教学重点：能将因果句及文章重点词汇及句型熟练运用到口语和翻译表达中。

教学难点：运用cause and effect技巧写作。

2. 课程思政教学说明

本单元介绍了旅行的意义与价值，强调旅行有利于创造性思维的发展。单元教学设计旨在实现提高学生对于旅行意义与价值的认识，引导学生做有深刻思想的人，知行合一，在旅游中提升自我，树立正确的世界观、人生观和价值观。引导学生传播中国文化、讲好中国故事。

2. 教学过程设计

课前：

1. 课前练习听力介绍古都西安的名胜古迹，学生通过练习激活词汇，同时了解中国古代灿烂的文明，培养中国情、中国味。

2. 观看视频：《典籍里的中国》，小组讨论以下问题：

1. 如何理解“丈夫当朝碧海而暮苍梧”？

2. 如何看待“游”与“学”的关系？

课中：

1. 结合课文内容讲解因果关系的文本结构，学生从各段落中找出反映因果关系的句子，完成填空，形成完整的课文结构图。

2. 扩展课文内容，就“滤镜加持下的网红景点是否值得打卡”展开课堂讨论。拓展内容紧密结合当下的情境引导学生思考旅行的意义，树立正确的旅行观。

3. 观看视频Chinese woman runs tour company to show beauty of Africa,完成听力练习和口语任务，探讨中非旅游对跨文化交流的重要性。引导学生感知跨文化旅游中的文化差异，培养跨文化意识。

   

4. 结合课文内容，引用名言“读万卷书，行万里路”、“千里之行始于足下”引导学生思考其中哲理，启发批判性思维。通过思辨，引导学生做有深刻思想的人，知行合一，学以致用，边学边用。

课后：

完成写作任务并上传至线上教学平台，进行同伴互评及教师评阅。任务主题与单元内容相结合，同时实现推广中华文明，促进文明互鉴的目的。

2. 教学反思

《新视野大学英语》体现了“以教师为主导、以学生为主体”的教学理念，教学设计通过探究式、合作式和实践性活动引导学生积极思考，通过对词汇、句型等新知识的讲解，结合翻转课堂、混合教学模式，培养学生良好的教学习惯，使教学活动实现由“教”向“学”的转变。

供稿单位：基础部   撰稿人：路平   审核人：齐洪英