10月27日下午，基础部大学英语B级课程组通过腾讯会议召开线上工作会议。会议由课程带头人李宣颖主持，全体教师参会。

李宣颖强调了学校对于未返校学生教学保障工作的要求，一一调查了任课教师的教学保障落实情况，要求所有教师必须对未返校学生的教学保障给予高度重视。

由于22级新生已开始线下教学，为做好线上线下教学的衔接，摸排学生对线上教学内容的掌握情况，以便根据实际情况组织复习，调整安排后续授课内容，课程组讨论并制定了“2022-2023-1学期大学英语线上学习情况调查问卷”，通过学习通平台发放到各个班级。问卷对学生开学以来的线上学习情况从听力、词汇、阅读、习题等方面展开了详细的调查，询问了学生目前学习的困难和预期目标。

通过问卷调查，了解到大部分同学在线上课期间通过老师课上讲解，已基本掌握1-3单元内容，希望自己能通过日后线下课的学习，提高翻译和写作技能。但对于听力学习部分，同学们普遍反映自己听力基础比较薄弱，希望能够在老师的帮助下得到提高。

22级授课教师分享了线下教学过程中学生的一些变化以及需要注意的问题。

李晔老师表示学生线下课的表现特别好，学习认真，课堂学习氛围浓厚。

路平老师表示线下听力课和读写教程课衔接过程很流畅，课堂节奏很好，能够按时完成教学任务。

翟姗姗老师认为线下课真正能够拉近师生之间的关系，学生配合度很高。

崔莹莹老师建议提前到教室，检查多媒体设备，进行音频、课件的试播。

最后，李宣颖要求任课教师要重视学习通调查问卷反馈的结果，在后续的线下教学过程中进行及时的调整，保障学生线上、线下学习的平稳过度。

此次会议有效加强了教风、学风建设，保障了线上、线下教学的有效衔接。加强了教师间的教学沟通和联系，通过经验分享，对提高线下授课效率，打造高效课堂都有所裨益。

供稿单位：大学英语B级课程组  撰稿人：谷文月  审核人：齐洪英