为了进一步落实教学规章制度，提升教师教学理论水平，促进教师专业化发展，提高计算机课程的课堂教学质量，10月5日晚19:00，基础部计算机教研室利用腾讯会议组织了计算机课程的集体备课，教研室全体教师参加，外聘教师张燕也参加了集体备课。

     计算机教研室主任张春华首先对教学情况进行了总结，分析了近期教学督导信息日报中提到的问题及建议，着重强调了线上教学的相关注意事项，包括结合疫情有机融入课程思政，实现课程育人目标；开展形式多样的教学活动，营造真实课堂氛围，提高学生学习兴趣，提升互动效果；认真布置课后作业，关注学生学习状态，及时辅导答疑等等。

集体备课主要围绕五个方面展开：一备教学目标，依托教学大纲，采用布卢姆目标分类法构建了第二章的三维教学目标体系，主要体现了目标的高阶性和可测性。二备课程思政，进一步明确了课程思政的原则和方法。深度梳理总结了第二章中的课堂思政点，例如从操作系统的功能和常用的操作系统入手，强调操作系统的重要性并警示学生使用国外操作系统的隐患。虽然我们的操作系统研发技术相比其他国家还有所落后，但是只要齐心协力、团结一致，一定能够实现弯道超车，达到世界一流水平等等。润物细无声地将思政点融入课堂教学内容中，有效提升教学的思政效果。三备教学方法和手段，第二章的教学方法主要采取“任务驱动+演示操作”等方法，从任务出发，围绕任务的解决、能力的拓展，组织开展教学。同时，结合练习题库，梳理常用操作，演示讲解文件管理等重点内容。引导学生采用“课前预习+课上实战演练+课下自主学习”的方式进行学习。四备教学内容，主要研讨了教学内容的前瞻性和挑战性问题、教学过程中的时间分布问题、重点难点内容的有效突破问题、练习题库与知识点的衔接问题。五备教学对象，深度分析当前学生的学生思想状况、学习态度、学习能力，把握学生学习的特点规律，有的放矢，开展教学。为了进一步提升教学效果，还需要以学习通平台为载体，为学生提供尽量多的学习资源。

通过本次集体备课，大家明晰了第二章教学内容的教学目标、深度梳理了教学内容、对方法手段进行了研讨、对教学对象进行了分析，教研室全体教师对第二章的教学有了更深刻的理解。

经常性的集体备课和业务学习，教研室全体教师研讨交流，常年坚持，逐步积累，能够逐步提升教师的教育理论水平和教学能力，提高授课质量。计算机教研室将继续探索集体备课的方式方法，进一步提升集体备课的效能。

供稿单位：基础部计算机教研室    撰稿人：张春华      审核人：齐洪英