1.课程基本信息

教学单位：基础部

课程名称：《大学英语2》

授课对象：2021级A班

授课教师：黄雪松

2.暖心三分钟

活动：一分钟英文演讲视频欣赏

素材：Life is not fair, it’ ok.

通过一分钟英文演讲视频欣赏，向学生介绍费斯汀格法则“Life is 10% of what you make it, the other 90% is how you take it”（生活的百分之十在于你如何做，剩下百分之九十就是在于如何接受）。 这一法则引导学生理解了“生活质量取决于什么？”，取决于对待它的态度，幸福生活千差万别，但知足长乐。人生在世，最大的敌人，就是失控的情绪。要整理好心情，才有精力面对世事无常；养好心态，生活才会对你温柔以待。引导学生对待学习，对待生活，要保持乐观积极向上的人生态度，心胸豁达，志存高远。

3.课程组织流程

（1）复习环节

在复习阶段，任课教师运用WPS教学工具箱多种互动工具来设置互动小游戏，增加学生的学习兴趣，加深对词汇的理解。

2. 导入环节

教师选取古圣先贤作品中有关“黜奢崇俭”的论述，深化学生对勤俭节约在个人修养、社会生活和国家治理层面重要性的认识，引导学生树立正确的消费观念和健全的精神人格。

2. 文本分析环节

文本分析环节包括文本初步阅读和文本细化阅读两个阶段。在文本初步阅读阶段，让同学们通过腾讯会议的互动批注功能勾画段落的主题句和支撑句，了解文章大意。在文本细化阅读阶段，通过对重点词汇短语的把握和对整篇文章的结构分析，了解这篇文章的写作模式，即comparison and contrast essay中的subject-by-subject写作模型，让同学们从字里行间感受作者用词之传神、细节之精准、布局之精巧。

2. 核心价值研讨

教师分享关于如何存钱、花钱、进行财富管理的演讲视频“As college students, how should we manage money?”。 在学习通发布线上讨论题，设置互动问答环节，旨在使思政元素“溶盐于水”，帮助学生树立正确的金钱观，培养“静以修身、俭以养德”的优良品质，处理好金钱与幸福之间的关系。

2. 布置作业环节

通过对文章3-5段的写作技巧分析，判断写作模型为subject-by-subject模型，要求同学模仿文章段落写一篇运用comparison& contrast 写作技巧的作文并上传到超星学习通，同时进行同伴互评。

4.教学效果与教学反思

线上教学期间因受时空的限制教师不能实时了解学生学习动态。因此，为了打好“线上教学攻坚战”，保证在线教学授课效果，实现线上课程与线下课程实质等效，教师应为学生提供学习、实践和创造的机会，激发学生的求知欲，采用多维互动的教学模式，建立自主、合作与探究的学习模式，多举措并举推动在线教学提质增效、为高质量发展提供人才保障。

供稿单位：基础部撰稿人：黄雪松   审核人：齐洪英