任课教师：崔天明

课程名称：C语言程序设计

任课班级：21级会计1-2班（67人）

活动设计：

为实现线下与线上教学转换，学校3月7日（周一）停课，该班级3月14日（周一）是40001百老汇网址全面进行线上教学的第1次课，为做好教学准备，了解学生学习状态，调动学生热情，提前做了如下安排：

一是上课前的通知与准备。第1次上课前利用QQ群上传本课程需要用的软件安装文件，同时上传录制好的软件安装视频，让同学们做好课前准备。同时利用学习通发送课程通知，详细介绍课程授课方式，搭配长春必胜的图片，对同学们进行鼓励，虽然因疫情不能相聚在教室，但不能阻挡我们学习的脚步。

二是课前提醒服务。因为是周一早上第一节课，担心有的同学会睡过头，耽误上课，教师早早梳妆整齐，坐在电脑前等待，并提前通过QQ群发送上课提醒。以身作则，让学生感到教师对待课程的认真态度。

三是课前发放调查问卷。教师课前温柔的问候和简单的小问卷可以让学生感受到真实课堂的氛围。教师通过问卷可了解学生线上学习条件及学习状态，并通过问卷结果，建议没有电脑的同学采用同伴合作学习方式，与同班同学共同学习，共同进步。

四是教师课前介绍分享了“健康码”的相关资料，引申出学习本课程的意义并做对当下做出鼓励。通过介绍，让学生对如今人手一个的健康码对疫情防控起的重要作用有了进一步的认识。让学生了解到中国国家博物馆馆藏中的一件“特殊”的藏品，它是一行代码，这行代码就是如今全国都在使用的健康码引擎第一行代码。引申出我们学习C语言程序设计课程的重要意义，即用C语言编写程序来解决实际问题！

通过以上设计，不仅让同学们对我国疫情防控中使用的“健康码”有一个更加了解，同时增强同学们抗疫成功的坚定信心，鼓励同学们：每一个人做好提高自身安全防范意识、积极配合、做好本职（对学生来说认真学习，对教师来说就是教学）就是为抗疫胜利做出贡献！

活动效果：

通过课前一系列的良性互动，调动了学生学习的积极性，教师上课中打开摄像头，精神饱满，面带笑容，讲解清楚，学生积极发言，课堂气氛活跃，形成一个良性循环，学生课后反馈良好，达到预期教学效果。