2024年8月26日，一场以 OBE（Outcome-based Education，成果导向教育）理念为核心的教研室会议在智能建造教研室热烈召开。此次会议旨在深入探讨 OBE 理念在教学中的应用，为提升教学质量、促进学生全面发展开辟新路径。

会议伊始，专业负责人李惠对 OBE 理念进行了深入解读。她强调，OBE 理念以学生学习成果为导向，要求教师在教学过程中明确学生应达到的学习目标，并通过有效的教学方法和评估手段确保这些目标的实现。这一理念的引入，将促使教学从传统的以教师为中心向以学生为中心转变，更加注重学生的个性化发展和实际能力的培养。

随后，各位教师纷纷结合自己的教学实践，分享了对 OBE 理念的理解和应用经验。陈泽生老师以其所授课程为例，介绍了如何根据 OBE 理念设定明确的课程目标和学习成果。他指出，通过将课程目标细化为具体的学习成果，并在教学过程中不断引导学生朝着这些成果努力，能够有效提高学生的学习积极性和主动性。李巍老师则分享了在教学方法上的创新尝试。他采用项目式学习、小组合作学习等以学生为中心的教学方法，让学生在实际操作中掌握知识和技能，取得了良好的教学效果。

在讨论环节，教师们围绕如何建立有效的学生评估与反馈机制展开了热烈讨论。大家一致认为，多元化的评估方式是确保学生学习成果达成的关键。除了传统的考试、作业等评估手段外，还应注重对学生课堂表现、项目报告、实践能力等方面的评估。同时，要及时收集学生的反馈意见，根据反馈调整教学内容和方法，不断提高教学质量。

会议最后，李惠对本次会议进行了总结。她指出，OBE 理念为教学改革提供了新的思路和方法，全体教师要深刻领会这一理念的内涵，积极探索适合本专业的教学模式。在今后的教学工作中，要以学生学习成果为导向，不断优化课程设计、改进教学方法、完善评估机制，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献自己的力量。

此次教研室会议的召开，为教师们提供了一个交流学习的平台，进一步加深了大家对 OBE 理念的认识和理解。相信在 OBE 理念的引领下，智能建造教研室的教学质量将不断提升，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。